Кайа.История про одолженную жизнь(том 1-6) читать онлайн

Тем же вечером кто-то во внутришкольной сети пустил слух о том, что одна из учениц обычных классов, с именем и фамилией, подбила одну из «особых» подложить мне запрещенный предмет, какой именно распустившая этот слух не уточнила, отметив, что это было что-то «ну очень серьезное»."

"Не смотря на общую нелюбовь «обычных» к «особым» вообще и ко мне в частности, этот инцидент решительно осудило подавляющее количество учениц.

Зачинщице был объявлен бойкот, а также появилась петиция к администрации школы, с просьбой исключить из Пансиона эту особу.

А мелкую негодницу, выставили из комнаты, с вещами, ее соседки, с молчаливого одобрения, в виде бездействия, воспитателей. Так что родителей, которые должны были ее забрать отсюда, она тихонечко дожидалась «проживая» в общем холле.

Так вот и закончился этот день.

Глава 16

Первую половину следующего дня я имел вид совы, с картинки: «с добрым утром!», из-за того, что полночи просидел за учебниками по программированию. Удивительный факт, но учился я как-то уж очень легко и быстро, что странно, ибо в своей прошлой жизни я испытал не мало боли, осваивая C++, Delphi и прочее.

Не знаю, способствовало ли этому то, что у меня тело и мозг — подростка или на это положительно повлиял мой прежний опыт обучения. Или и то и другое. Не важно. Важно то, что обучался я с какой-то, прямо скажем, пугающей скоростью.

Что касается учебы в Пансионе, то методисты, отвечающие за учебную программу, посчитали углубленный курс «Информатики», включающий в себя что-то более, чем просто основы программирования, для «обычных» и «особых» классов — излишним, по всей видимости, решив, что те, кому эта тематика будет близка и интересна, будут изучать ее в специализированном высшем учебном заведении.

Вследствие чего, на уроках посвященных информатике, нас учили быть, в основном, простыми пользователями. Так что в практическом плане для меня они были бесполезны.

Что касается «одаренных» классов, то там, вероятнее всего, ситуация была иной, но меня это не касалось.

Хотя соответствующая школьная олимпиада по этой теме имелась, но на нее, по ряду причин, я записываться не стал. Во-первых, я все-таки только начинающих «тутошний погромист», а во-вторых, мне не захотелось, на интуитивном уровне, раскрывать, в данный момент, свой интерес к этой тематике, для посторонних мне людей.