Хищный клан 2 (СИ) читать онлайн

По пути засмотрелся на мраморные колонны, на которых мелкими углублениями в виде рисунков рассказывалась история магии.

— Мы уже опаздываем, — поторопила меня Юля.

— Мы аристократы не опаздываем, а лишь слегка задерживаемся, — иронично ответил я и зашёл в длинный белоснежный коридор с резными дверьми.

Нужную аудиторию нашли быстро, на каждой двери была табличка с номером кабинета и именем преподавателя.

Мы зашли в большой круглый зал, где столики для студентов располагались по возрастающей. В шесть рядов. А в центре был стол преподавателя.

— Пошли на первые парты? — предложил я Юле.

— Но там мы будем на виду у магистра. А говорят, что он очень строгий.

— Боишься, что он тебя запомнит? — усмехнулся я.

— Нет. Он уже в любом случае запомнил. Я же пришла вместе с тобой. Вон на нас все смотрят.

— Тогда тем более нечего на галёрке отсиживаться. Пойдём!

Мы сели на первые парты, которые располагались близко друг к другу. А вот рядом с нами никто не решил приземлиться.

Через пять минут преподаватель встал со своего места, и началось занятие.

— Здравствуйте, дорогие студенты. Меня зовут Шиповников Иван Иванович. Я магистр целительского факультета, поэтому вы можете обращаться ко мне по всем спорным вопросам. Но, частить не советую. Сегодня у нас первое вводное занятие, на котором мы узнаем, на что вы способны.

Сидящий через две парты от меня парень поднял руку, а второй поправил очки.

— Слушаю, — разрешил задать вопрос магистр.

— Иван Иванович, мы же проходили испытание при поступлении. Разве этого недостаточно?

— Кому вы демонстрировали силы при поступлении, молодой человек?

— Барон Вербенов Павел Константинович…

— Не забывайте, что все ученики академии равны в своём статусе. Бароном вы можете быть для своих слуг, — с ироничной улыбкой поправил зазнайку магистр.

Вербенов нахмурился, но продолжил:

— Я демонстрировал свои силы директору — уважаемому Нерпову Аркадию Викторовичу.

— Мне известно, как зовут директора, спасибо.

По аудитории раздались смешки. Я и сам улыбался до ушей. А этот магистр начинает мне нравиться.

— Так вот, — продолжил Иван Иванович, — мне, как вашему основному преподавателю, важно оценить способности каждого ученика лично. Наша сегодняшняя цель — выявить ваши сильные стороны и обозначить слабые. Или слабые вы тоже демонстрировали директору, Павел Константинович?

— Нет, — насупился парень.