Мадагаскар – Россия читать онлайн
- Жанр: Легкое чтение, Фантастика, Попаданцы
- Рейтинг: 0 баллов
- Мнений: 0 мнений
- Просмотров: 1 чтение
О книге
Открывайте «Мадагаскар – Россия» и читайте — текст лежит здесь целиком, бесплатно, без регистраций и подтверждений номера. Жанр — Легкое чтение, Фантастика, Попаданцы. Никаких обрезанных глав и предложений «оплати подписку, чтобы узнать, чем всё кончится»: книга представлена в том виде, в каком её написал Михаил Владимирович Янков.
Прежде чем нырять в первую главу, гляньте аннотацию или авторское предисловие — обычно там в двух абзацах понятно, о чём вообще речь, какой настрой и стоит ли это вашего вечера. Предисловие публикуем как есть, без редакторских пересказов от себя. Если описания пока нет или оно куцее — оставьте коммент, найдём и добавим.
Текст разбит на страницы: глазам так комфортнее, чем листать бесконечную ленту, и читается дольше без усталости. Место, где остановились, сохраняется автоматически — закрыли вкладку, вернулись через неделю, и страница откроется ровно та же. Шрифт регулируется, фон переключается между светлой и тёмной темой: вечером с тёмной экран меньше слепит, днём светлая привычнее.
Под книгой — отзывы тех, кто уже прочёл. Туда заглядывать полезно: иногда вылезают спорные смыслы, которые сам пропустил, иногда — категоричные «не моё, не тратьте время», и тоже информация. Дочитали «Мадагаскар – Россия» — оставьте пару строк, кому-то это поможет решить.
Текст книги
Только это были не перья, а три бамбуковых дощечки, на которых было написано 3 + 4.
— Семь, чему улыбаешься?
— О великий твёрдый и мягкий знак! Мы твои ученики нижайше просим тщательней подбирать буквы для нас. Вот сейчас ко мне подходил кок и, как положено, представился.
— Три плюс четыре равный семи, к тебе обращается Ё и Б звучащий как….
— Понял, учту.
— У Везу и Сакалава тоже есть такие короткие нехорошие слова.
— Ты скажешь мне, а я не буду давать такие буквы вместе.
Вот такую игру мы затеяли. Как дети! Первые дни вообще стоял постоянный смех.
Каждый день участникам выдавалось два бамбуковых пера. На каждом по букве. До обеда, ученик, обращаясь к кому либо, должен был произносить свои буквы, а потом слог из них, вместо настоящего имени. После обеда буквы менялись местами, менялся и слог. Только Уантици и два его помощника имели по три пера и имели меняющийся цифровой код. По вечерам, мы изучали грамматику и арифметику обычным способом. Через месяц мы начали складывать слова и предложения. В арифметике перешли к сотням и тысячам.
— Твёрдый и мягкий знак! Мы не понимаем, почему не правильно звучит 10, 40 и 90.
— Как не правильно?
— А ты прислушайся учитель! Как звучит три надцать, две надцать, один надцать и десять. Правильнее будет звучать не десять, а надцать!
— Понял, я подумаю и вечером постараюсь объяснить. А 40 и 90 чем не угодило?
— Почему сорок, а не четыредесять? Почему девяносто, а не девять десят? Два дцать, три дцать, сорок, пять десят, шесть десять, девяносто.
— Вечером, всё объясню вечером.
"Вот такие вопросики подкидывают мои ученики, а интернета нет, чтобы узнать.
Ещё два месяца назад, встал вопрос мер и эталонов. Решение этой задачи взвалили на меня. С какого перепугу? Я что, крайний? С метрами, килограммами, литрами проблем не возникло. Линейки вообще просто штамповали выжиганием. Гирьки делали из чугунных ядер. Установили меры объёмов. Часто употребляемые объёмы в быту, сделал с рисками. Из вредности, назвал знакомыми всем любителям зелёного змея именами.
Теперь мне придётся объяснять любопытным ученикам, почему 100 мл называются стопка. Как говориться — не рой другому яму, сам в неё попадёшь.
28 апреля оставили по правому боку остров Сакотра и вошли в Аденский залив.