Император и Сталин читать онлайн

"

"Более высокая ступень развития – растительная – она предполагает возможность самотрансформации и реагирование на изменение условий существования. Например, цветок реагирует на восход Солнца, раскрывается, даже поворачивается вслед за ним…

Следующая ступень – биологическая, на которой находятся практически все, известные тебе, живые организмы. Так вот, представь себе обычную капусту, которая раскрывает листочки, радуясь Солнцу… И тут подбегает кролик и отрывает капустный лист… Для капусты это принципиально непознаваемая высшая сила, имеющая возможность казнить и миловать.

Но мы-то знаем, что это просто кролик… И ты, как человек, по отношению к кролику – такая же принципиально непознаваемая высшая сила…

– Да-да, я, кажется, читал шутку про спор рыбок: “Ну хорошо, предположим Бога нет, но кто тогда воду в аквариуме меняет?”

– Тоже подходит. Так вот, если перейти в другое измерение, то окажется, что человек…

– … Тоже “капуста” для какого-нибудь “кролика”, которого человек считает высшей силой?

– Ну… как аллегория, подойдёт…

– Стало быть, ты и есть тот самый кролик?

– Наверно, да… для обитателей следующего по сложности – пятимерного пространства – даже микроб, но я предлагаю не злоупотреблять аллегориями.

Как любые приближения, они таят в себе риск системных ошибок. Достаточно понять, что всё мироздание – это сложная иерархическая система, куда ваш трёхмерный мир вложен, как в матрёшку, в наш – четырёхмерный, а он, в свою очередь, разворачивается в пятимерный и так далее…

– А почему я не вижу ни тебя, ни твоего мира?

– Я тоже тебя не вижу.

Если я для тебя – это “голос в голове”, то ты для меня – сплетение биологических и электрических импульсов. Твой мир для моего и мой для твоего – это разные поля и излучения, пронизывающие друг друга, но не пересекающиеся. Их можно измерить, но невозможно увидеть… А когда при определённых условиях это всё-таки удаётся, история пополняется ещё одной легендой про призраков, чертей или неопознанные летающие объекты.

– Тогда просто расскажи о нём, чтобы я мог представить…

– Я уже говорил, что более сложный, более многомерный мир принципиально непознаваем… Аллегории грубы, определения неточны.

Как можно рассказать от природы слепому, что такое зелёный цвет, если он его никогда не видел?

– И что я никогда не видел?

– Например, ты не видишь электромагнитное излучение, хотя для меня оно не только видимо, но и осязаемо… Я даже могу его скатать и швырнуть, как снежок… правда, тогда ты его тоже увидишь.